学术论文内容部分的写作误区

　　只靠着嘴皮子是不可能写好学术论文的，在写作学术论文之前，作者朋友需要多加注意写作时候会产生的误区，事先了解过误区后，在写作的过程中就能大部分避免了，接下来毕业查重小编带大家了解一下论文内容部分的写作误区。

　　(一)现象罗列，材料堆砌，没有上升到应有的理论层面，这样的论文只是徒增数量，而无质量可言。在于没有从现有现象和结论说明出现这种现象的原因，即没有从科技文体和学术文体的特点深入挖掘，说明这种句 型和词汇使用频率的根本缘由，那么这篇文章就失去了其应有的现实意义和启发意义。

　　(二)理论观点堆积，只图罗列观点，没有联系实际，更没有充分的典型论据。

　　(三)把教科书写作当作学术论文，一味地按照教科书的一、二、三平行排列的理论观点和事实材料，而不是以一点为中心逐层向前推进。而论文的写作不可以这样，要将就逻辑铺排，逐层推进，环环相扣，好似剥洋葱一样，一层层地剥，最终寻到洋葱的“心”，即问题的重心。

　　(四)缺乏问题意识，只是一味地罗列相关材料，跟着感觉走，样样松，洋洋洒洒几千字，完全不知道论文要写什么。

　　(五)机械搬用，有的人不论有无必要，都要生搬硬套一些新名词、新术语。仿佛只有这些新的符号才有学术价值，企图以“新”代替学术性研究。他们常常没真正认识和把握“新”的内涵，而是囫囵吞枣，望文生义，没有把新放到合适的地方，甚至弄巧成拙。在学术论文中规范使用量名称和符号，有助于读者对文章的理解，使阅读变得相对轻松，是一种好的语言表达方式。

　　(六)论文缺少论证。许多人大量地运用描写语言和叙述语言来写论文，而分析、论述的语言极少，其结果形成了论文不论的理论贫乏症，导致论文行文松散，包括重复、啰嗦、问题描述不清楚等各种问题，明明一句话就能说清楚的问题，非得用写上一页纸，这不是一种好的学术论文写作习惯。使学术论文变成了类小说、类散文。

　　今天毕业查重小编的论文内容部分写作误区的相关知识分享就到这里啦，如果还有疑惑或是想了解更多相关内容，可以多留意毕业查重网站的更新内容。